谢丽晓，浙江农林大学外语系英语专业2001级学生，省级优秀毕业生。毕业后任教于温州市外国语学校，从教17年，先后被评选为温州市名班主任、温州市骨干班主任、温州市优秀班主任等。大学期间曾获得一等奖学金、德华木业奖学金、文艺奖学金等奖项。

回望母校：充突出彩，初心始成

“教育与我而言，是一种追求、一种责任，更是一种情怀。”回顾17年从教生涯，温州市外国语学校的谢丽晓老师如是说。

成为一名人民教师是谢丽晓从小就有的愿望。大学期间的一个实习实践活动，更坚定了她从教的想法。

2002年7月，刚读完大一的谢丽晓参加了学校组织的暑期社会实践，她跟着辅导员和实践团队到衢州市开化县青阳乡联盟村开展了为期一个月的“素质教育培训班”，对当地的留守儿童进行了暑期培训。当时，破旧的校舍环境、落后的教室设备与孩子们真诚又充满求知欲的眼神形成的强烈反差，坚定了她基层从教的决心。

此后，谢丽晓更加刻苦学习。在大学期间获得一等奖学金、德华木业奖学金等各类奖项；并注重全面发展，积极参加各类省市级比赛，在专业方面尤为突出，多次获得演讲、词汇、风采大赛的好成绩。课余时间她还参加各类文艺类比赛，参加过校合唱团，获得省级大学生艺术节金奖，参与过央视直播演出，还被评为“校园十佳歌手”。她担任过班级团支书和校英语社团的会长，这样丰富的经历一直影响着她，也为她在后来的教育工作教导学生德智体美劳全面发展、充实校园生活奠定了基础。

在谢丽晓的回忆中，浙农林大的校园风光明媚靓丽，校内学习氛围浓厚，身边同学热心真诚……最重要的是老师们的博学敬业对她产生了极大的启发和影响。“我始终以我的老师为榜样，不断学习，提升自己的专业素养，做一名学生喜欢的好老师。”谢丽晓如是说。

从教之路：桑梓情深，润物无声

毕业时，谢丽晓被评为“省级优秀毕业生”，同时获得了很多好的就业机会。然而，去衢州社会实践时孩子们求知的眼神始终在她的脑海中挥之不去，经过再三考虑，她最终决定回到家乡温州当一名一线教师，去到中学课堂里跟学生近距离地互动。在温州，她一直循着导师曾说的“你是天生为讲台而生的老师”这句话笃定前行。

“理想丰满，现实骨感”，这句话是谢丽晓返乡从教路上的真实写照。从普高到职高，期间还短暂教过小学和大专，再到现在的初中，谢丽晓的任教经历丰富，一直以满腔的热情教导不同年级段的学生，有时会遇到些许难以教导的学生，或是遇到家校沟通的问题，但是谢丽晓却一直从容坚毅，在一线教学路上逐渐摸索前进，用关爱温暖每一个孩子。

十几年来，谢丽晓把她与学生们的教育故事浓缩在“三封珍藏的书信” 中：《一封迟来的道歉信》诠释了她用一纸担保书，帮助叛逆孩子的转变历程；《一封来自军营的家书》讲述了她用一个善意的谎言，巧妙地改善了亲子关系的故事；《一封代笔的感谢信》展现了她带着全班同学，为一名视神经萎缩的学生进行义卖募捐的感人事迹。2021年8月25日，谢丽晓在温州市中小学暑期师德专题报告会上，分享了她的育人故事，十二万名教师现场观看直播，获得了较高的赞誉。她一直坚持“一个都不能少”的理念，不放弃任何一个后进生，坚信每个孩子都有闪光点。她说，这些珍贵的书信，让她不忘初心，继续做好平凡的教育事业。

谢丽晓还特别善于发现孩子们的闪光点，并为他们搭建成长的平台。她会根据学生的特点，合理设置班干部的岗位，除了班级常委外，还会增设特色岗位：如外交官、护花使者等，让每个孩子都能发挥特长，参与班集体的建设。“我相信，每一个孩子都有闪光点，那不仅仅是优点，而是一种成长的希望。”谢丽晓坚定地说道。

与此同时，谢丽晓课余时间一直坚持带着孩子们参加社会实践，通过关爱抗战老兵、慰问孤寡老人、帮助福利院儿童、参与环保行动、爱护同享单车等大型公益活动，培养学生的社会责任感，教会他们善良、团结、责任和担当，同时把公益的种子种在孩子们的心里，不断传递向上、向善的正能量。作为班主任，谢丽晓每天都和学生一起演绎不同的故事，也收获了珍贵的师生情谊。

师者情怀：饱怀热爱，志与山海

谢丽晓刚开始教书时教的是十七八岁的高中生。她经常和学生一起参与集体活动，由于师生年纪相差不大，经常会被认成学生，又因为孩子们说她一直像十八岁那样活力满满，所以送给她“谢十八”这个美好的称号。在十七年的教学生涯中，谢丽晓的确始终怀有十八岁般的活力和热忱。

在教育过程中，谢丽晓遇到的最大瓶颈是学生的心理问题。随着网络、科技的进步，学生的手机瘾越来越重、心理问题越来越多、与父母之间的矛盾越来越大，为了帮助学生们，谢丽晓不断学习心理知识和交流方法，向专业老师取经，尽自己所能帮助更多的学生。

教师的工作强度很大，但谢丽晓始终心怀热爱，以最好的状态陪伴每一届学生。她说：“作为老师，应该给与孩子们困惑中的启迪、困难中的扶持、压抑时的开导、前进时的推动，并付出真心，让孩子们感受到温暖。”

2017年，谢丽晓所在的温州市外国语学校乔迁新址，搬到瓯江口新区。因为是新建的校园，很多设施还不是很完备，谢丽晓和部分同事作为第一批员工驻扎在岛上，陪伴学生学习和生活。因为学校距离市区比较远，坐校车来回要两个多小时，她为了更好地照顾学生，便跟着他们一起长期住校。六年间，谢丽晓陪伴学生的时间远胜过自己的亲人，被笑称为瓯江口奔波劳累的“教育鹿”。

如今，作为初中住校生的班主任，谢丽晓不断创新方法，努力打造团结向上、温暖有光的班集体。她经常深入学生寝室，关心孩子们的饮食起居和身心健康。学习上实行小组合作，进行师徒结对，不放弃任何一个后进生。班级建设人人参与，班级制度灵活有序，班级管理张弛有度，班风正、学风佳。班级活动丰富多彩，班级凝聚力强。她所带的班级多次获得“温州市优秀班集体”的称号。

说起自己对教育的热忱，谢丽晓觉得这一切与自己大学期间接受的教育、受到的老师们的熏陶是分不开的：当过主持人、参加校园十佳歌手比赛、参加迎新晚会、担任英语社的社长、参加过英语演讲，和同学经常去图书馆抢座位，还去通宵教室学习过……这些经历成了她成长道路上的宝贵财富。

谢丽晓说，自己的大学四年回忆很美好，让她学会了饱怀着对教育的热情，在春风化雨的过程中传递着希望的光。她也希望更多的浙农林大学子能够“眼里有光、心中有爱，脚下有路、行囊有梦，一路向阳、拥抱幸福！”

(文/新闻中心 郝璞玉  学生通讯社 沈雨青 陈梓乐)